Мин һутлы тел мөхите булмаған ауылда тыуып-үҫтем. Телһеҙ, тип әйтеүем шул, Иҫәнғол - район үҙәге. Ә район үҙәктәрендә йәшәүселәр, ғәҙәттә, үҙҙәренең мәҙәниәтле булыуҙарын вата-емерә булһа ла рус телендә аралашыуҙа күрәләр. Һөҙөмтәлә, туған тел һуты ла юғала, рус теле лә бөтөн матурлығы менән үҙләштерелмәй. Шулай итеп, ҡыҙыҡһынып, һоҡланып, йотлоғоп тыңларлыҡ тел мөхите юғала. Тел, күңелдең рухи байлығын сағылдырыусы сара булараҡ, үҙ тәғәйенләнешен үтәмәй һәм фәҡәт ары-бире аралашыу ҡоралы ғына булып ҡала. Башҡортса һөйләшеүселәр телмәрендә яртыһы, хатта унан да күберәге рус һүҙҙәренән тора. Звонить итеү, обижать итеү, дружить итеү, рисковать итеү, давление, внук-внучка, пусть, даже, а то, может быть, понедельник, воскресенье һәм башҡалар. Аҙна исемдәренең һәм туғанлыҡ атамаларының башҡортсаһын ишеткәнем юҡ тиерлек, сдавать итеү, служить итеү, рис, малина, перловка, варенье, сгущенка, мороженое, мамуль, дедуль, бабуль, братишкам, сестренкам һәм башҡалар. Теҙеп яҙа башлаһаң, иҫ-аҡылың китер. Баланың теле асылмаҫ элек рус телендә хушлаштыра башлайбыҙ. Йә, ҡулыңды болға әле, пока-пока тип әйт, тибеҙ. Ошондай мөхит район үҙәктәрендә. Тел ярлылығының күңел ярлылығына, йыр-моң юғалтыуға килтереүен атай-әсәйҙәр уйлап та ҡарамайҙар. Өҫтәүенә, иң беренсе асылған башҡорт класында уҡырға тура килһә лә, бөтөн уҡыу предметтары ла рус телендә булды. Атайым менән бергә бесәнгә, утынға эшкә йөрөп кенә ағастарҙың, ҡоштарҙың, сәскәләрҙең башҡортса атамаһын белә инем.